Santos, A.M. dos e Nascimento, M.C.D. do 2024. Abordagem inclusiva no ensino das Leis de Newton para alunos com deficiência visual. REVISTA FACULDADE FAMEN | REFFEN | ISSN 2675-0589. 5, 2 (maio 2024), 1–15. DOI:https://doi.org/10.36470/famen.2024.r5a12.