Santos, A. M. dos, & Nascimento, M. C. D. do. (2024). Abordagem inclusiva no ensino das Leis de Newton para alunos com deficiência visual. REVISTA FACULDADE FAMEN | REFFEN | ISSN 2675-0589, 5(2), 1–15. https://doi.org/10.36470/famen.2024.r5a12