SANTOS, A. M. dos; NASCIMENTO, M. C. D. do. Abordagem inclusiva no ensino das Leis de Newton para alunos com deficiência visual. REVISTA FACULDADE FAMEN | REFFEN | ISSN 2675-0589, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 1–15, 2024. DOI: 10.36470/famen.2024.r5a12. Disponível em: https://revistafamen.com.br/index.php/revistafamen/article/view/108. Acesso em: 21 nov. 2024.