Sobre a Revista
FOCO E ESCOPO
A REVISTA FACULDADE FAMEN – REFFEN (ISSN: 2675-0589) é o periódico científico da Faculdade Metropolitana Norte Riograndense (FAMEN), que busca dar visibilidade às produções científicas desenvolvidas por instituições de ensino, pesquisa e extensão no Rio Grande do Norte, no Brasil e no exterior, de forma ampla e em diálogo com as demais áreas da formação humanística.
As produções científicas podem ser redigidos nos seguintes idiomas: português, inglês, espanhol e francês.
A REFFEN oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo publicado, seguindo o princípio da democratização mundial do conhecimento por meio da disponibilização gratuita da produção científica ao público.
Os eixos temáticos privilegiados pela linha editorial da revista são:
Eixo 1 – Política e gestão da educação - pesquisa numa perspectiva crítica e contextualizada sobre as políticas de educação básica e superior, contemplando os eixos: educação e trabalho; gestão e financiamento; políticas de formação de professores e gestores.
Eixo 2 – Formação de Professores e práxis pedagógicas - pesquisa sobre o docente, o estudante, as práticas, os processos formativos, inicial e continuado de formação, as representações sociais e o desenvolvimento sócio profissional.
Eixo 3 – História e Memória da educação - Investiga temáticas referentes aos fundamentos históricos, filosóficos e autobiográficos da educação. Privilegia práticas educativas em suas diversas manifestações escolares e não escolares.
Eixo 4 – Ensino, Currículo e produtos educacionais - Estudos e pesquisas que problematizam a construção das ciências e sua relação com os processos formativos e as práticas sociais.
Eixo 5 – Educação, comunicação, linguagens e movimento – Estudo e pesquisa em leitura, literatura, dispositiva midiática e informacionais, das linguagens, do corpo e da cultura de movimento na educação.
Eixo 6 – Psicologia da educação, Psicopedagogia, Neuropedagogia e Inclusão Escolar - Estudos e pesquisas que problematizam as Teorias da Aprendizagem, Desenvolvimento da Criança, Avaliação Psicopedagógica, Avaliação da Linguagem e Perfil Psicomotor, Universo Lúdico, Psicomotricidade, Deficiências e Transtornos do desenvolvimento e do comportamento, Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização.
Eixo 7 – Educação Profissional, Sociologia da Educação, e Psicologia Social - Estudos e pesquisas que problematizam temas clássicos e contemporâneos do conhecimento sociológico e suas relações com o campo da educação profissional, da Pedagogia Social e da Educação Social.
PROCESSO DE AVALIAÇÃO PELOS PARES
A REFFEN possui um Comitê Científico composto por pesquisadores externos (Ad hoc) da área de Educação e áreas afins que realizarão a avaliação dos artigos e emitirão pareceres sobre os trabalhos submetidos.
A REFFEN adota o padrão de avaliação por pares duplo-cego (doble blind review). Serão designados, no mínimo, dois avaliadores pelo Editor-Chefe ou pelos Editores de Seção, em conformidade com a temática do trabalho.
Havendo pareceres divergentes, o Editor-Chefe ou os Editores de Seção encaminharão o trabalho para um terceiro avaliador.
O Editor-Chefe ou os Editores de Seção analisarão os pareceres dos avaliadores e emitirão uma das seguintes decisões: aceitar, correções obrigatórias, submeter novamente para avaliação ou recusar submissão.
PERIODICIDADE
A REFFEN adotou o modelo de publicação em fluxo contínuo.
POLÍTICA DE ACESSO LIVRE E GRATUITO
A REFFEN atende à definição de acesso aberto, oferecendo acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.
POLÍTICA DE DIREITOS AUTORAIS
O(s) autor(es) mantém os direitos sobre o manuscrito/artigo, cedendo à REFFEN apenas o direito de primeira publicação, de forma gratuita nos termos da a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), que permite aos usuários acessar, distribuir, exibir e executar a obra, bem como criar obras derivadas. Uma nova publicação do mesmo texto, de iniciativa de seu autor ou de terceiros, fica sujeita à expressa menção da precedência de sua publicação neste periódico, citando-se a edição e a data dessa publicação.
