Edições anteriores
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REVISTA FACULDADE FAMEN - REFFEN
v. 7 n. 6 (2026)ISSN 2675-0589
A REVISTA FACULDADE FAMEN - REFFEN se insere no repertório de periódicos científicos que possuem política de acesso livre a todo o seu conteúdo. Segue o critério de disponibilidade gratuita do processo intelectual dos autores, em formato científico, colaborando com a democratização universal do conhecimento.
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DOSSIÊ: FUNDAMENTOS E PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TRANSFORMADORA
v. 7 n. 4 (2026)Convite à leitura
Convidamos para a leitura dos artigos científicos socializados no Dossiê "Fundamentos e Princípios da Educação Profissional Transformadora", Volume 7, número 4, do periódico Revista Faculdade FAMEN (REFFEN), vinculado à Faculdade Metropolitana Norte Riograndense.
O Dossiê Científico, publicado em agosto de 2026, foi organizado pelos pesquisadores Dra. Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, o Dr. José Mateus do Nascimento, o Dr. Fábio Alexandre Araújo dos Santos e o Drdo. Júlio Taluan de Oliveira Silva, em parceria com o distinto Conselho Editorial Internacional e o Comitê Científico Interdisciplinar que integram a equipe editorial da REFFEN.
O Dossiê reúne 14 produções textuais que, sob diferentes perspectivas teóricas e metodológicas, abordam problemáticas relevantes no campo epistêmico da Educação Profissional. Os artigos contemplam debates sobre formação humana integral, inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), acessibilidade em Libras, ressignificação da relação entre educação e trabalho após a Lei nº 13.415/2017, educação profissional para os sujeitos do campo, arte e diversidade na formação integral, tecnologias digitais e politecnia, educação cognitiva na formação docente, planos nacionais de educação (PNE 2014-2024 e 2026-2036), ensino médio integrado e educação matemática, gestão educacional a distância, inteligência artificial aplicada ao processo avaliativo, formação omnilateral e interdisciplinar, além de tecnologias digitais como ferramentas pedagógicas no ensino técnico de nível médio.
Essa multiplicidade de enfoques revela a vitalidade e a complexidade do campo epistêmico, evidenciando a necessidade de um olhar interdisciplinar para compreender e transformar a Educação Profissional. Os textos aqui reunidos não apenas produzem conhecimento científico, mas também suscitam reflexões críticas sobre os desafios contemporâneos da formação humana integral em diálogo com as demandas sociais, culturais, tecnológicas e ambientais.
A Revista REFFEN reafirma, com este dossiê, seu compromisso em socializar pesquisas comprometidas com a qualidade da educação, com a justiça social e com a emancipação dos sujeitos. Convidamos, portanto, cada leitor e leitora a se engajar nas discussões apresentadas, ampliando o debate acadêmico e contribuindo para a construção de uma Educação Profissional crítica, inclusiva e transformadora.
Boa leitura!
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DOSSIÊ: LÍNGUA, LINGUAGENS E INOVAÇÕES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
v. 7 n. 3 (2026)A educação especial e inclusiva na contemporaneidade atravessa um momento de redefinição, onde o foco se desloca da simples adaptação de espaços para a criação de ecossistemas de aprendizagem que valorizam as múltiplas formas de expressão humana. O presente dossiê, “Língua, Linguagens e Inovações em Educação Especial e Inclusiva”, surge como um esforço coletivo para mapear, analisar e propor novas arquiteturas pedagógicas diante de um cenário de diversidade crescente.
Organizado pelos professores Dr. José Flávio da Paz (FAMEN, FASIPE, IFRN/SSP; PPGE/URCA), Esp. Alice Cristina da Silva Rodrigues (UNIR), Dra. Gilma da Silva Pereira Rocha (Seduc/Pará; Semed/Santarém e UNAMA) e Dr. Néstor Raúl González Gutiérrez (ITM-Colombia), este volume reúne 18 artigos que transcendem a teoria, oferecendo ferramentas para a prática docente, a gestão escolar e o debate social.
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DOSSIÊ: EDUCAÇÃO TERRITORIALIZADA NO SEMIÁRIDO: SABERES ANCESTRAIS, JUSTIÇA CLIMÁTICA E RESISTÊNCIAS DECOLONIAIS
v. 7 n. 2 (2026)O Dossiê reúne 13 artigos científicos inéditos que dialogam interdisciplinarmente com os campos da Educação, territorialidade, justiça climática, epistemologias decoloniais, saúde, tecnologia, agroecologia, povos indígenas, gênero e sustentabilidade no contexto do Semiárido brasileiro.
Os artigos abordam, entre outros temas:
– Educação contextualizada e territorializada;
– Colonialidade curricular e resistências epistemológicas;
– Justiça climática e vulnerabilidade socioambiental;
– Educação indígena e ecologias de saberes;
– Permanência escolar e inclusão digital;
– Agroecologia feminista e soberania alimentar;
– Literacia climática e pedagogias da convivência;
– Futurismo sertanejo e sobrevivência planetária.Entendemos que o Dossiê possui relevante contribuição científica, social e político-pedagógica, especialmente diante dos debates contemporâneos sobre mudanças climáticas, justiça cognitiva e educação no Semiárido brasileiro.
Organizadores:
Paulo Roberto Ramos, Antônio Pereira Filho e Sidclay Cordeiro Pereira. -
REVISTA FACULDADE FAMEN - REFFEN
v. 7 n. 1 (2026)ISSN 2675-0589
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DOSSIÊ: BASES CONCEITUAIS E EPISTEMOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
v. 6 n. 4 (2025)ISSN 2675-0589
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DOSSIÊ: FORMAÇÃO DOCENTE E ENSINO CONTRA COLONIAL
v. 6 n. 3 (2025)ISSN 2675-0589
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REVISTA FACULDADE FAMEN - REFFEN
v. 6 n. 2 (2025)ISSN 2675-0589
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DOSSIÊ: CONCEPÇÕES CURRICULARES E O CAMPO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: PROBLEMATIZAÇÕES COMPLEMENTARES
v. 6 n. 1 (2025)ISSN 2675-0589
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REVISTA FACULDADE FAMEN - REFFEN
v. 5 n. 2 (2024)ISSN 2675-0589
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DOSSIÊ: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA, FORMAÇÃO DOCENTE E ENSINO MEDIDADO POR TDICS
v. 5 n. 1 (2024)ISSN 2675-0589
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REVISTA FACULDADE FAMEN - REFFEN
v. 4 n. 2 (2023)A REVISTA FACULDADE FAMEN - REFFEN se insere no repertório de periódicos científicos que possuem política de acesso livre a todo o seu conteúdo. Segue o critério de disponibilidade gratuita do processo intectual dos autores, em formato científico, colaborando com a democratização universal do conhecimento.
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REVISTA FACULDADE FAMEN - REFFEN
v. 4 n. 1 (2023)ISSN 2675-0589
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REVISTA FACULDADE FAMEN - REFFEN
v. 3 n. 1 (2022)ISSN 2675-0589
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DOSSIÊ: LIBRAS E PRÁXIS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
v. 2 n. 3 (2021)ISSN 2675-0589
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REVISTA FACULDADE FAMEN - REFFEN
v. 2 n. 2 (2021)ISSN 2675-0589
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REVISTA FACULDADE FAMEN - REFFEN
v. 2 n. 1 (2021)A REVISTA FACULDADE FAMEN - REFFEN se insere no repertório de periódicos científicos que possuem política de acesso livre a todo o seu conteúdo. Segue o critério de disponibilidade gratuita do processo intectual dos autores, em formato científico, colaborando com a democratização universal do conhecimento.
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REVISTA FACULDADE FAMEN - REFFEN
v. 1 n. 1 (2020)A REVISTA FACULDADE FAMEN - REFFEN se insere no repertório de periódicos científicos que possuem política de acesso livre a todo o seu conteúdo. Segue o critério de disponibilidade gratuita do processo intectual dos autores, em formato científico, colaborando com a democratização universal do conhecimento.
