As memórias como forma de identidade na obra Você Lembra, Pai? De Daniel Munduruku

Resumo

Neste texto, versamos refletir sobre uma proposta de ensino com textos literários que constituiu parte do projeto desenvolvido no Programa de Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS. Abordamos uma fase da pesquisa interventiva desenvolvida com alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental, em uma escola pública. Propusemos trabalhar a leitura pela perspectiva do letramento literário com o objetivo de ampliar o gosto pela leitura e produções literárias, orais e escritas. Respaldamo-nos teoricamente na Estética da Recepção, de Hans Robert Jauss (1979, 1994), em conceitos sobre identidade propostos por Stuart Hall (2015), processos didático-pedagógicos de pensadores engajados nessa formação, como: Jouve (2002), Coelho (2000), Cosson (2009), entre outros. O corpus se constituiu com a obra Você Lembra, Pai, de Daniel Munduruku e dados coletados junto à classe. A metodologia-ação, organizada em quatro eixos, intercalando leitura e produção, possibilitou ao discente uma postura protagonista frente ao texto literário, e a se reconhecer como leitor/autor.

Palavras-chave: Cultura indígena; pesquisa-ação; letramento literário; educação.