Trabalho colaborativo, ensino colaborativo e estratégias de ensino e aprendizagem no atendimento educacional hospitalar e domiciliar:

multicasos

Resumo

O trabalho colaborativo é fundamental para se oportunizar o efetivo desenvolvimento e aprendizagem dos estudantes do Atendimento Educacional Hospitalar e Domiciliar (AEHD), o qual é fundamental durante o processo de tratamento de estudantes que necessitem de seu afastamento do ambiente escolar. Analisamos práticas pedagógicas de professores do AEHD através de um estudo multicasos. Utilizamos como aporte teórico autores como Soares e Medeiros (2022), Maia e Amorim (2021) e outros que discutem o AEHD. Através de Análise de Conteúdo com as respostas obtidas em entrevistas semiestruturadas, obtivemos elementos que subsidiam reflexões acerca das condições em que ocorrem o AEHD. A falta de formação específica entre os profissionais da sala de aula regular contribui para lacunas que estreitam diálogos com os profissionais. Ressaltamos que somente com um trabalho colaborativo entre os profissionais é que o ensino colaborativo conseguirá se efetivar e, de fato, promover a inclusão dos estudantes assistidos.

Palavras-chave: Educação para todos; Pedagogia hospitalar; educação inclusiva; educação especial; necessidades educacionais especiais.