Linguagem e comunicação no Transtorno do Espectro Autista:: práticas pedagógicas inovadoras na Educação Inclusiva

Elisângela Chagas de Santana  Sales; Fabiano Sales de  Aguiar; Keissy Pereira da  Silva; Magna Aparecida Arantes Passos  Rondon; Simone Matias de Sousa  Monteiro

doi:10.36470/famen.2026.r7a26

Linguagem e comunicação no Transtorno do Espectro Autista:

práticas pedagógicas inovadoras na Educação Inclusiva

Autores

Elisângela Chagas de Santana Sales Universidade Federal de Rondônia, UNIR, Brasil https://orcid.org/0009-0000-3889-5688
Fabiano Sales de Aguiar Universidade Federal de Rondônia, UNIR, Brasil https://orcid.org/0000-0001-9536-5931
Keissy Pereira da Silva Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC, Brasil https://orcid.org/0009-0004-2806-0651
Magna Aparecida Arantes Passos Rondon Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC, Brasil https://orcid.org/0000-0003-0551-2315
Simone Matias de Sousa Monteiro Universidade Federal de Rondônia, UNIR, Brasil https://orcid.org/0009-0008-1632-7426

DOI:

https://doi.org/10.36470/famen.2026.r7a26

Palavras-chave:

Autismo, linguagem, comunicação, Educação inclusiva, práticas pedagógicas

Resumo

O estudo aborda estratégias inovadoras voltadas ao desenvolvimento da linguagem e da comunicação de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Examina abordagens pedagógicas que consideram as especificidades cognitivas e comunicativas desses alunos, enfatizando o uso de recursos visuais, tecnologias assistivas e práticas individualizadas. O artigo destaca a importância de ambientes inclusivos que favoreçam a interação social e a aprendizagem significativa.

Palavras-chave: Autismo; linguagem; comunicação; Educação inclusiva; práticas pedagógicas.

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Publicado

02-07-2026

Como Citar

Sales, E. C. de S. ., Aguiar, F. S. de ., Silva , K. P. da ., Rondon , M. A. A. P. ., & Monteiro, S. M. de S. . (2026). Linguagem e comunicação no Transtorno do Espectro Autista:: práticas pedagógicas inovadoras na Educação Inclusiva. REVISTA FACULDADE FAMEN | REFFEN | ISSN 2675-0589, 7(3), 21–37. https://doi.org/10.36470/famen.2026.r7a26

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Edição

v. 7 n. 3 (2026): DOSSIÊ: LÍNGUA, LINGUAGENS E INOVAÇÕES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

Seção

Artigos