O ensino híbrido em momentos de pandemia:

mediações pedagógicas no ensino do espanhol como língua estrangeira

Resumo

O presente artigo analisa os processos de mediação pedagógica no ensino de espanhol como língua estrangeira durante a pandemia de COVID-19, no âmbito da oferta de cursos de idiomas do IFSULDEMINAS. A pesquisa enfatiza o ensino híbrido e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem. O trabalho organiza-se em três seções que abordam a educação híbrida, o ensino de línguas e as mediações realizadas via plataformas educativas, refletindo sobre a importância das ferramentas digitais na aprendizagem de uma língua estrangeira

Palavras-chave: Espanhol; educação; tecnologias; ensino híbrido.