Desafios docentes:

recomposição da aprendizagem e competência socioemocional

Resumo

Este estudo reflete sobre as práticas docentes contemporâneas frente aos desafios pós-pandêmicos, destacando a necessidade mútua de recomposição das aprendizagens dos estudantes e de suporte socioemocional aos professores. Em meio à aceleração tecnológica e à inserção da Inteligência Artificial na educação, o ambiente escolar enfrenta a urgência de se reinventar sem perder sua essência humanizadora. Com base em discussões institucionais recentes (como as jornadas pedagógicas no Rio Grande do Norte), a pesquisa propõe discutir a jornada de trabalho docente para elaborar um plano de atividades que garanta um ambiente acolhedor e saudável. A metodologia adota uma abordagem reflexiva e contextualizada sobre a valorização do educador como premissa para o sucesso pedagógico.

Palavras-chave: Práticas docentes; recomposição da aprendizagem; competências socioemocionais; saúde do professor.