Educação Especial Inclusiva na gestão escolar:

quais os desafios e as possibilidades?

Resumo

A Educação Especial Inclusiva e a gestão escolar são dois campos de discussões, tanto acadêmica como empírico prático. O primeiro trata-se de uma modalidade de ensino obrigatória e deve ser ofertada em todos os níveis educacionais. A outra aplica-se aos princípios da administração de uma instituição escolar, sendo responsável nesse caso, pela efetivação da inclusão. Diante dessa afirmação, é que se desenvolveu este trabalho, tentando refletir sobre quais os desafios e as possibilidades da gestão frente a Educação Inclusiva, desde a garantia da matrícula até o desenvolvimento do ensino-aprendizagem dos estudantes com NEE. Sistematicamente, utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica, documental e exploratória. Inicialmente foram feitas buscas de artigos, dissertações, livros e documentos legislativos das áreas da Educação Especial, da Inclusão e da Gestão Educacional, depois cruzaram-se as fontes bibliográficas com as vivências-experiências do fazer docente, obtendo um texto reflexivo que possibilitou concluir que ofertar e preparar uma escola para atender o público-alvo da Educação Especial é complexo e exige muitas estratégias, tais como: a participação dos segmentos (professores, equipe gestora, estudantes, pais e funcionários) e o diálogo, para juntos compartilhamos os rumos dessa escola inclusiva e equitativa.

Palavras-chave: Educação especial inclusiva; gestão escolar; inclusão; equidade.