Edição Atual
v. 7 n. 2 (2026): DOSSIÊ: EDUCAÇÃO TERRITORIALIZADA NO SEMIÁRIDO: SABERES ANCESTRAIS, JUSTIÇA CLIMÁTICA E RESISTÊNCIAS DECOLONIAIS
O Dossiê reúne 13 artigos científicos inéditos que dialogam interdisciplinarmente com os campos da Educação, territorialidade, justiça climática, epistemologias decoloniais, saúde, tecnologia, agroecologia, povos indígenas, gênero e sustentabilidade no contexto do Semiárido brasileiro.
Os artigos abordam, entre outros temas:
– Educação contextualizada e territorializada;
– Colonialidade curricular e resistências epistemológicas;
– Justiça climática e vulnerabilidade socioambiental;
– Educação indígena e ecologias de saberes;
– Permanência escolar e inclusão digital;
– Agroecologia feminista e soberania alimentar;
– Literacia climática e pedagogias da convivência;
– Futurismo sertanejo e sobrevivência planetária.
Entendemos que o Dossiê possui relevante contribuição científica, social e político-pedagógica, especialmente diante dos debates contemporâneos sobre mudanças climáticas, justiça cognitiva e educação no Semiárido brasileiro.
Organizadores:
Paulo Roberto Ramos, Antônio Pereira Filho e Sidclay Cordeiro Pereira.
Publicado:
03-06-2026
