Sobre a Revista
REVISTA FACULDADE FAMEN | REFFEN | ISSN 2675-0589
A Revista Faculdade FAMEN (REFFEN) (ISSN 2675-0589) é um periódico científico multidisciplinar de acesso aberto, dedicado à publicação de trabalhos acadêmicos originais e inéditos que contribuam para o avanço da produção científica, educacional, tecnológica e profissional nas diversas áreas do conhecimento. Sua linha editorial contempla artigos científicos, ensaios teóricos, revisões de literatura (integrativas, sistemáticas e narrativas), estados da arte, do conhecimento e da questão, relatos de experiências de ensino, pesquisa e extensão, estudos de caso, resenhas críticas e informativas, além de outras produções acadêmicas que dialoguem com os desafios contemporâneos da ciência, da educação e da sociedade.
A REFFEN tem como missão promover a disseminação qualificada do conhecimento científico, incentivando o intercâmbio entre pesquisadores, docentes, estudantes e profissionais de instituições nacionais e internacionais. Fundamentada nos princípios da ciência aberta e do acesso livre, disponibiliza gratuitamente todo o seu conteúdo, assegurando ampla visibilidade e democratização da produção intelectual, em consonância com as melhores práticas de comunicação científica.
Nesse contexto, a Revista Faculdade FAMEN (REFFEN) busca consolidar-se como um espaço de diálogo interdisciplinar, reflexão crítica e socialização de pesquisas que contribuam para o desenvolvimento científico, tecnológico, educacional e social. Ao fomentar a circulação do conhecimento em diferentes campos de investigação, o periódico reafirma seu compromisso com a qualidade editorial, a ética na pesquisa e a construção de uma ciência acessível, colaborativa e comprometida com a transformação da sociedade.
Edição Atual
v. 7 n. 3 (2026): DOSSIÊ: LÍNGUA, LINGUAGENS E INOVAÇÕES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
A educação especial e inclusiva na contemporaneidade atravessa um momento de redefinição, onde o foco se desloca da simples adaptação de espaços para a criação de ecossistemas de aprendizagem que valorizam as múltiplas formas de expressão humana. O presente dossiê, “Língua, Linguagens e Inovações em Educação Especial e Inclusiva”, surge como um esforço coletivo para mapear, analisar e propor novas arquiteturas pedagógicas diante de um cenário de diversidade crescente.
Organizado pelos professores Dr. José Flávio da Paz (FAMEN, FASIPE, IFRN/SSP; PPGE/URCA), Esp. Alice Cristina da Silva Rodrigues (UNIR), Dra. Gilma da Silva Pereira Rocha (Seduc/Pará; Semed/Santarém e UNAMA) e Dr. Néstor Raúl González Gutiérrez (ITM-Colombia), este volume reúne 18 artigos que transcendem a teoria, oferecendo ferramentas para a prática docente, a gestão escolar e o debate social.
Publicado:
02-07-2026
